Para onde estamos indo?

Nunca se falou tanto da importância das tecnologias integradas à educação como nos últimos tempos. A mídia especializada e até a mídia comum tem dado destaque ao assunto com matérias que trazem a reflexão e destacam exemplos de práticas inovadoras , que promovem a inclusão dos alunos no mundo atual através das novas ferramentas tecnológicas. Com a tecnologia, acontece uma nova maneira de pensar ensino - aprendizagem, pois o educando interage ativamente, sendo mediado pelo educador. Velhos paradigmas começam a ser quebrados, alunos e professores aprendem juntos. Educadores fazem uso da net para pesquisar ferramentas , compartilhar saberes e descobertas através das comunidades virtuais. Discute-se a possibilidade de um computador por criança. Novos profissionais são capacitados para serem multiplicadores dessas novas idéias.Tudo estaria se encaminhando para o avanço na qualidade maior na educação, numa escola mais aberta e atenta às exigências do mundo moderno. No entanto, paradoxalmente, vemos desmoronar algumas de nossas esperanças. Escolas públicas, as que deveriam ser o espaço privilegiado de inclusão, também a tecnológica, estão tendo os espaços pedagógicos fechados, como laboratórios de informática e bibliotecas, com profissionais especializados sendo colocados de volta para a sala de aula, como se apenas lá fosse o espaço para se aprender. Sinceramente, estou preocupada com os rumos da educação na escola pública. Estamos retrocedendo, vendo nosso trabalho, nossa luta sendo esquecidos. É hora dos educadores serem ouvidos . Chega! Queremos condições para trabalhar!

Matéria na Revista Época

A Revista Época, na edição 461, publica reportagem sobre a utilização dos computadores como ferramenta pedagógica. A matéria dá destaque para o projeto OLPC (um laptop por criança) e para algumas experiências de professores que utilizam essa tecnologia pedagogicamente, entre eles , eu. O blog Vidas Secas, da Ficção à Realidade, desenvolvido em 2005, é citado como um exemplo de iniciativa inovadora. Embora não conste no texto, o projeto continua com a mesma proposta no blog Ficção Versus Realidade.

A chance de vencer o atraso no ensino

Como os computadores - e a internet - podem tirar as escolas do passado e trazer os professores para a era digital dos alunos.

Leia na íntegra a versão virtual . O blog citado está na página 2 da matéria.

Matéria na Revista Educação

Agradeço à equipe da Revista Educação pela divulgação de meu trabalho na matéria sobre blogs educativos da edição 119. Espero que esta iniciativa contribua para que outros educadores conheçam mais a ferramenta e passem a utilizá-la.

Mestres no Ciberespaço

Blogs ampliam o espaço educacional de professores e alunos com possibilidade de partilhar informações de forma criativa e prazeroza.

Leia na íntegra aqui.

Ensino Conectado

Passados 12 anos de sua regulamentação no Brasil, a Internet se tornou mais do que um atalho para acessar o conhecimento. Confirmando seu potencial revolucionário, transformou-se em um fenômeno que altera a maneira de pensar e de aprender dos estudantes.

A análise dos impactos dessa tecnologia em cinco alunos gaúchos, nascidos no ano que marcou a oficialização da rede no país, há 12 anos, mostra que o fenômeno modifica os modelos de aprendizagem convencional e influencia as relações aluno-professor. Em vez de esperar ensinamentos em sala de aula, o estudante pode acessá-los diretamente na rede, enquanto o docente se torna um mediador, com recursos multimídia para explicar os conteúdos.

- As novas tecnologias mexem com a forma de aprender, torcem os papéis. É uma ótima oportunidade para rever os processos educativos. O tempo que a gente gastava antes com coisas mecânicas, hoje podemos usar para pensar - analisa a psicóloga Joyce Monarsky Pernigotti, mestre em Educação e doutora em Psicologia, com enfoque em teorias contemporâneas e novas mídias.

Se infinitas possibilidades se abrem com a rede, a exclusão digital ainda é uma barreira para democratizá-las. Na rede estadual, por exemplo, apenas 990 das 2.856 escolas têm laboratórios de informática e 1.358 têm Internet.

Segundo dados do Censo Escolar feito pelo Ministério da Educação, 17% dos 10.413 estabelecimentos públicos e particulares gaúchos ofereciam acesso à Internet em 2005.

Embora o ritmo de adesão à rede varie, o fenômeno provocado por ela é considerado irreversível.

As mudanças

No passado

-As explicações da matéria eram feitas no quadro, pelo professor.
-Cada matéria e série tinham assuntos bem definidos a tratar, em blocos separados.
-O professor era a autoridade máxima, decidindo o que, como e quando o aluno deveria aprender.
-As pesquisas escolares eram feitas em livros.
-A transmissão do conhecimento estimulava a dependência e a submissão do aluno, que devia basicamente copiar e ouvir o professor.

Hoje

-Há possibilidade de explorar recursos de som e vídeo para entender fenômenos complexos .
-A Internet estimula a interação entre diferentes áreas do conhecimento.
-A aprendizagem é contínua, e é cada vez mais difícil dividir os conteúdos.
-O professor se torna um mediador, orientando o aluno a organizar e refletir sobre as informações.
-As pesquisas solicitadas pelos professores são mais abrangentes e exploram recursos visuais, já prevendo a consulta na Internet, como: "traga amanhã o desenho de 10 tipos de raízes diferentes".
-Com a maior interação, a busca pelo conhecimento tende a ser participativa e cooperativa, favorecendo a autonomia e a responsabilidade da autoria.

As armadilhas

Ansiedade e tecnose: o neuropediatra Rudimar Riesgo, professor-adjunto da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), adverte que a nova geração é mais propensa à ansiedade. Com tantos estímulos, é difícil selecionar o que é relevante e existe uma dificuldade de se desconectar da rede, numa espécie de neurose de tecnologia
O que fazer: pais e professores devem orientar as crianças, participando da seleção das informações

Distração fácil: com tantos recursos e janelas na rede, facilmente o estudante pode perder o foco dos estudos e passar horas distraído
O que fazer: acompanhe seu filho e monitore suas atividades

Ctrl C + Ctrl V: com a facilidade da Internet, existe o risco de estudantes copiarem materiais prontos
O que fazer: os pais devem revisar o trabalho dos filhos. Professores devem incluir no trabalho perguntas específicas e de interpretação

Vício da rede: é fácil perder a noção de tempo e ficar horas a fio em frente ao computador. O vício cria o risco de sedentarismo e obesidade e pode levar ao isolamento social
O que fazer: se perceber excessos, a família precisa impor limites, delimitando horários de acesso. A família deve estimular a prática de exercícios físicos e convívio social.

Fonte Zero Hora 04/03/2007 - leia na íntegra aqui.

Documentos no estilo web 2.0

Google lança editor de textos e planilhas em português

Foi lançada na semana passada a versão em português de um dos principais exemplos de aplicações da web 2.0 - a nova geração da Internet em que os softwares saem do computador e passam a rodar diretamente pela rede. É o Google Textos e Planilhas, ferramenta gratuita que possibilita editar documentos, compartilhá-los e salvá-los, tudo por meio da web. Isso significa que você não precisa mais, por exemplo, ter o Microsoft Word instalado na máquina para formatar um texto. Basta contar com uma conexão de banda larga para usar um editor online. A vantagem é que você pode acessar o documento criado de qualquer computador, utilizando a sua conta do Google, além de publicar o material diretamente no seu blog, por exemplo. Outro recurso interessante é a possibilidade de compartilhar documentos de texto e planilhas, ou seja, várias pessoas podem editá-los em tempo real. A versão em inglês do serviço, o Google Docs & Spreadsheets, estava disponível desde o ano passado. O Google apresentou também uma novidade em outro de seus serviços da web 2.0. Usuários brasileiros podem agora criar contas no serviço de e-mail Gmail sem a necessidade de convites de outros usuários. Entre os seus recursos, o webmail do Google oferece 2,8 GB de espaço para armazenamento de mensagens, filtro anti-spam, acesso direto ao comunicador instantâneo Google Talk e busca interna por mensagens. Onde acessar a ferramenta online: www.google.com/docs

Fonte: Zero Hora 14/02/07

Matéria da Revista Época

A Revista Época publicou uma matéria sobre blogs educativos. Abaixo algumas vantagens como ferramenta educacional destacadas na matéria:

AS VANTAGENS DOS BLOGS

Os principais benefícios para professores e alunos

Aproximar professores e alunos

Os estudantes tendem a se identificar com o professor blogueiro. Se o aluno cria um blog, os professores têm um espaço a mais para orientar o aluno

Permitir maior reflexão sobre o conteúdo

Quando o professor blogueiro expõe sua opinião, está sujeito a críticas e elogios. Com isso, reflete sobre seu trabalho e faz os alunos pensar mais sobre o tema proposto

Manter o professor atualizado

O professor blogueiro busca em outros sites e blogs informações para compartilhar com os alunos. Isso o coloca em permanente reciclagem

Criar uma atividade fora do horário de aula

O estudo não fica restrito aos 45 minutos de sala de aula. Com o blog, o professor instiga os alunos a estudar mais. Eles buscam no blog desafios, exercícios e gabaritos
Trazer experiências de fora da escola

O blog abre as atividades da escola para pessoas de outros colégios, cidades e até países colaborarem. Isso amplia a visão de mundo da turma

Divulgar o trabalho do aluno e do professor As produções do aluno ou do professor podem ser vistas, comentadas e conhecidas por qualquer internauta do mundo. Isso é um incentivo para alunos e professores se dedicarem

Permitir o acompanhamento

Com os blogs, os pais podem monitorar as atividades escolares dos filhos. E também ter acesso ao que o professor está ensinando. Isso não é possível com as aulas

Ensinar linguagem digital

Ao montar blogs, alunos e professores passam por um processo de "alfabetização digital". Aprendem a fazer downloads e outros recursos para navegar com facilidade

Para ler a matéria completa, que inclusive destaca o trabalho de minha colega Gládis Leal dos Santos, clique aqui.

Projeto OLPC

O projeto que está sendo discutido e que será já nesse ano experimentado em algumas escolas, visa levar computadores para alunos utilizarem em sala de aula, gerando possivelmente mudanças profundas na metodologia que os professores utilizarão no processo ensino-aprendizagem. Junto com a discussão do projeto, surge inevitavelmente a questão da urgente formação dos educadores para poder estarem aptos a integrarem o uso das TICS na sua prática docente. O Site Yahoo Educação publicou um artigo de Bruno Favaretto que esclarece várias questões a respeito do projeto. Nós, professores, precisamos entrar na discussão, afinal somos aqueles que irão estar na ponta, portanto, os maiores interessados.

Entenda a iniciativa OLPC

Muito se tem lido sobre o projeto OLPC (One Laptop per Child), criado por Nicholas Negroponte, professor do MIT (Massachussets Institute of Technology). Além de uma iniciativa para levar computadores de baixo custo para crianças, o projeto une entusiastas de todo o mundo interessados em seu desenvolvimento. Leia o artigo completo no Yahoo Educação.

Ações ambientais. Vamos nos mexer?

Cinco minutos de repouso para o Planeta Terra.

Vamos participar dessa?? No dia 1 º de fevereiro de 2007, em todo o mundo, haverá grande mobilização. Participe ! Cidadãos contra a mudança climática! A Aliança pelo Planeta (grupofrancês de associações ambientalistas) lançaum apelo simples a todos os cidadãos de se dedicarem por cinco minutos à Terra. Todo o mundo apagará por 5 minutos suas lâmpadas e aparelhos elétricos entre 19h55 e 20 h. Não se trata apenas de economizar eletricidade nesse dia, mas também chamar a atenção da mídia e daqueles que têm poder de decisão sobre o desperdício de energia e a urgência de agir!Cinco minutos de repouso para o Planeta Terra.Não toma muito de seu tempo, não custa nada, e isso mostrará aos candidatos à presidência da França(e também a outros candidatos e atuais presidentes de outros países) que a mudança climática é uma questão que deve ser levada em conta em qualquer decisão política. Por que dia 1º de fevereiro? Nesse dia será apresentado na França um relatório feito por um grupo de técnicos em climatologia da ONU.Os cidadãos não podem deixar escapar a ocasião para manifestarem sua opinião sobre a urgência com que deve ser tratada a mudança climática mundial. Se todos participarem, essa ação poderá aparecer na mídia e ter peso político.Faça circular ao máximo esse apelo entre os seus amigos, colegas e parentes.A diferença de fuso horário com relação à França não tem importância porque o Brasil se manifestará ainda no dia 1º de fevereiro (das 19:55 às 20h, de Brasília).Laurent ROUSSERIE - Assistant au Chef de ProjetLes Amis de la Terre
Conto com vocês!!!

GAIA (Planeta Terra) agradece!!!

Saudações sustentáveis,
http://www.amisdelaterre.org


Manifesto Amazônia Para Sempre

Artistas brasileiros organizaram um Manifesto em defesa da Amazônia, a fim de sensibilizar os órgãos governamentais para a necessidade de fiscalizar e tomar providências contra o desmatamento de nosso maior patrimônio natural. Participe e assine o manifesto acessando o site http://www.amazoniaparasempre.com.br/ . Faça sua parte!

A Internet em 2017

Fonte:http://www.lacentral.com

Estamos suando a camisa para promover a inclusão digital, para quebrar preconceitos, resistências à tecnologia, especialmente no meio educacional. Pois hoje li na Zero Hora uma matéria que acho todos deveriam ler. Educadores, precisamos correr pra não perder o trem da história. Nem que seja pra saber contestar as mudanças, mas ficar nessa de "tô fora" não dá mais pra admitir.


A Internet que será só uma lembrança

A Internet como a conhecemos hoje deverá ser apenas uma lembrança em 2017. Tendências como o uso intensivo de realidade virtual, o aprimoramento de gráficos e o aumento da velocidade de conexão permitirão experiências muito mais ricas e envolventes. Para o pesquisador emérito da IBM Jean Paul Jacob, a vida em 10 anos será modificada por uma Internet tridimensional, que será acessada não por um PC, mas por qualquer dispositivo eletrônico. O desenvolvimento de telas, projetores e papéis eletrônicos permitirá que o conteúdo da rede seja utilizado em qualquer lugar - na TV, no celular, no carro ou, de maneira quase imperciptível, nas paredes, nas roupas, nos semáforos. - O PC vai desaparecer, porque a informática estará em tudo. Qualquer aparelho terá mais poder de processamento do que um PC atual - afirma o pesquisador. Uma das principais sensações da Internet em 2006, o game Second Life, representa perfeitamente o conceito de Internet 3D. O próximo passo na evolução da rede é a criação de ambientes virtuais. Por exemplo, um supermercado na Internet com prateleiras em frente às quais seu avatar (o boneco que o representa no mundo virtual) escolhe produtos, como se fosse de verdade. Não será preciso sentar-se em frente a um PC A idéia é de que haja um forte desenvolvimento na tecnologia de projeção de imagens. Aparelhos do tamanho de um batom projetarão em uma mesa ou em uma parede cenas e telas. Nos carros, o pára-brisa conterá informações sobre a viagem ou notícias quaisquer. E a tendência é de que não sejam máquinas difíceis de usar, como boa parte das que temos atualmente. Segundo Jacob, uma das principais linhas de pesquisa hoje é a de interfaces. - Há 10 anos, a tecnologia nos estorvava. Isso não passou despercebido aos cientistas, que estão trabalhando em formas de interação visuais, que é como as coisas funcionam no nosso cérebro - afirma. A questão é: quem terá acesso a esse mundo novo? O que vai determinar isso, segundo o cientista Silvio Meira, é o aceso a conexões de Internet em alta velocidade. - O valor da tecnologia só será completo se todos estiverem conectados - alerta.
Um alerta para o Brasil
Em um mundo cada vez mais globalizado e dependente da tecnologia, os países emergentes em condições de se juntar ao time das novas potências serão aqueles que criarem condições de desenvolvimento tecnológico.

Fonte: Zero Hora - 31/12/2006

Finalizando o ano ...

Aos meus amigos virtuais

Meu amigo virtual é diferente...
Ele não olha nos meus olhos,
ele vê meu coração...
Meu amigo virtual é diferente...

Ele não percebe as minhas lágrimas,
percebe o momento de me confortar
Meu amigo virtual é diferente...
Ele não sorri, ele me faz sorrir...

Meu amigo virtual,Você não sabe...
Mas te procuro todas as noites.
Você não sabe...
Mas fico feliz quando você vem...
Olho para você, na expectativa de um sorriso... :-)

Te espero assim como o sol,
espera pelo amanhecer...
Te espero assim como a Lua,
espera pela noite,certa que virá!
Não me importa se vens através de telas...

O que importa, é que venhas...
Não sei porque te escolhi como amigo...
Suas letrinhas são iguais a de todos os outros,
apenas suas palavras são firmes...

Você consegue me fazer acreditar.
Talvez você não saiba, mas quando me falas...
Quando brinca comigo... Quando me escutas...
Quando me amas...
Exerce a nobre tarefa de um amigo REAL.
Assim... Cativa-me...

Escuto seu sorriso (hehehehe) através do sons do teclado.
Ouço teu coração através do meu coração,
sinto tua alegria através da minha alegria...

Nunca deixe de vir...
Só conhecemos a importância dos verdadeiros amigos,
quando começamos a perceber sua ausência,
quando chamamos por todos,e somente ele vem...

Autor desconhecido
Fonte: http://amigoseamores.sites.uol.com.br

Para Andrea que ficou de fora do amigo secreto,
uma carinho especial. Você está nos nossos corações.
Boas Festas.